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固镇县教体局关于进一步加强手机、睡眠、读物、作业、体质管理的通知

发布日期:2021-09-20    浏览次数:5507


关于进一步加强手机、睡眠、读物、作业、体质管理的通知

 

各乡镇中学、中心校、局属学校:

为持续抓好中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质管理工作,落实教育部、省教育厅、市教育局部署,促进我县中小学生身心健康发展,进一步营造有利于学生健康成长的环境,综合施策,家校共育,根据相关文件要求及我县教育实际通知如下。

一、加强组织领导

学校要切实承担起“五项管理”的主体责任,校长是“五项管理”工作第一责任人,要成立以校长为组长,分管校长、各职能科室负责人、各年级组负责人组成的工作领导小组,健全工作机制,明确岗位责任,创新工作措施,确保我县推进“五项管理”工作取得实效。

二、强化工作要求,细化工作措施

(一)加强手机管理

1.制定具体管理办法。各中小学校要认真贯彻教育部、省教育厅关于加强中小学生手机管理的相关规定,以“有限带入校园,禁止带入课堂”为原则,制定各校具体管理办法。各校可利用班会、家长会等多种方式告知学生和家长原则上不得将手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的,须经学生家长同意、书面提出申请,学校研究同意,进校后应将手机交由学校统一管理。

2.细化管理措施。各学校要细化手机管理规定,广泛听取意见建议,及时解决学校手机管理中存在的问题。明确统一保管的场所、方式、责任人,提供必要保管装置。要通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、探索使用具备通话功能的电子学生证或提供其他便捷家长联系学生的途径等措施,解决学生与家长通话需求。要加强课堂教学和作业管理,不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。各学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导,让学生科学理性对待并合理使用手机,提高学生信息素养和自我管理能力,避免简单粗暴管理行为。

3.做好家校沟通。各学校要将手机管理具体要求提前告知每个家庭、每个学生,可通过家长一封信等形式讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责,加强对孩子使用手机的督促管理,严格控制学生居家使用电子产品,防止学生沉迷网络,形成家校教育合力。

(二)重视睡眠管理

1.加强时间管理。认真贯彻教育部及省厅有关规定,切实保障学生必要睡眠时间,小学生每天睡眠时间应达到10小时,初中生应达到9小时,高中生应达到8小时。学校、家庭及有关方面应共同努力,确保中小学生充足睡眠时间。小学上午上课时间一般不早于8:20,中学一般不早于8:00;课后服务结束时间一般不早于17:30。学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。学校合理安排课间休息和下午上课时间,有条件的学校应保障学生必要的午休时间;寄宿制学校要合理安排作息时间,确保学生达到规定睡眠时间要求。

2.加强科学指导。各中小学校要指导家长和学生,制定学生作息时间表,合理确定学生晚上就寝时间,小学生就寝时间一般不晚于21:20,初中生一般不晚于22:00,高中生一般不晚于23:00。各校要指导学生充分利用自习课或课后服务时间,使小学生在校内基本完成书面作业,中学生在校内完成大部分书面作业,避免学生回家后作业时间过长,挤占正常睡眠时间。校外培训机构培训结束时间不得晚于20:30,不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业。

(三)规范读物管理

1.把好审查关各学校要把好审查关,要以教育部发布的《中小学阅读指导目录》和《全国中小学图书馆(室)推荐书目》为主要推荐目录,做好学生阅读引导工作。学校是进校园课外读物推荐责任主体,负责组织本校课外读物的遴选、审核工作,为学生量身定做合适的成长书单。

2.坚持自愿原则,推荐优秀读物进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开,坚持自愿购买原则,禁止强制或变相强制学生购买课外读物,学校不得组织统一购买。任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。学校强化对中小学生阅读的深入研究与指导,让阅读真正成为学生的学习习惯。各学校要组织开展全民阅读系列活动,可设立读书节、读书角等,优化校园阅读环境,推动书香校园建设,使学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣,引导学生爱读书、善读书、多读书,读好书、读经典,夯实学生文化知识基础,激发学生的阅读兴趣,培养良好阅读习惯

3.加强图书建设,严格读物管理各学校要加强图书室建设,定期更新图书,提高图书室的使用率。鼓励在教室设置图书角、图书柜、小书箱等,方便学生阅读,丰富阅读体验。要定期开展读物审查清理专项行动,加强对学生携带进入校园读物的管理,对价值导向错误的读书、非法出版物等予以下架封存或销毁。

(四)强化作业管理

1.提质增效,优化作业设计。学校要在课堂教学提质增效基础上,切实发挥好作业育人功能。学校要分学段、分学科指导教师从学与教的视角思考作业内涵,严格作业设计,研制作业内容,规范作业布置,提高作业设计质量。鼓励分层布置作业,布置弹性作业、个性化作业,注重设计探究性作业、实践性作业,探索跨学科作业、综合性作业。

2.强化作业统筹。学校要严格控制书面作业总量,小学一、二年级不留书面家庭作业,其他年级书面家庭作业每天控制时间在1小时之内,初中学生书面家庭作业每天不得超过1.5小时,普通高中不超过2小时。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导,培养学生自主学习和实践管理能力,指导小学生基本在校内完成书面作业,初中学生在校内完成大部分书面作业。

3.规范作业布置。严禁布置重复性、惩罚性作业。教师要对布置的学生作业全批全改,不得要求学生自批自改。教师不得通过微信和QQ等方式布置作业,严禁给家长布置或变形布置作业,严禁要求家长批改作业。

4.履行家庭教育主体责任。引导家长树立正确的教育观念,引导家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式,不拔苗助长,不给学生安排太多的家庭作业和辅导班,切实履行家庭教育主体责任,合理安排孩子课余生活,与学校形成协同育人合力。

(五)加强体质管理

1.加强宣传。各学校要充分认识学生体质健康的重要性,坚持健康第一的教育理念,加强宣传教育,让家长和学生科学认识体质健康的影响因素,引导广大学生养成健康习惯,积极参加体育锻炼,增强体质健康管理的意识和能力。

2.开展体育运动。各学校要按照国家课程标准,严格落实小学一至二年级每周4课时,小学三至六年级和初中每周3课时,高中每周2课时,确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。通过大课间、阳光体育锻炼、课外体育活动等,着力保障学生每天校内外体育活动各1小时。各学校要聚焦“教会、勤练、常赛”,开齐开足上好体育课,推进学校体育教学模式改革,完善“校内竞赛—校级联赛—选拔性竞赛”中小学体育竞赛体系。

3.完善监测机制。严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》,完善学生视力、睡眠状况监测机制。各学校要认真做好每年一次的国家学生体质健康达标测试,如实记录测试结果,将测试成绩及时录入系统,建立学生体质健康档案,研判学生体质健康水平,针对体质健康不达标的学生,制定相应的提升计划。要综合利用学生体质监测和教育质量评价监测体系,建立健全日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动测试相结合的考查机制。

 

三、加强督导检查,推动工作落实

各学校要定期开展自查工作,及时发现问题,立即整改。县教体局五个督查组按包保分工,实施督导检查,并设立监督举报电话:6015282,6012336,广泛听取意见建议,确保“五项管理”工作落到实处。

 

                                    

 2021年9月14日  

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